ЗАНИМАЛНА ПО МЕТОДА НА МАРИЯ МОНТЕСОРИ И РОБЪРТ МЮЛЕР







Спи сладко мой анге




ИндивидуAnimated Gerber baby moving hands clappingална работа с всяко дете съгласно неговите интереси и развитие.

А именно: Йога за деца , интелектуално развитие, развитие на ценностната система, етикет и поведение, изучаване на детския свят, подходящи приказки и музика, детски увлекателни занимания.

За Вашето спокойно ежедневие ние гарантираме най- доброто за развитието на вашето дете: сигурност, любов, успеваемост, радост сред добри приятели и специалисти.

телефон за връзка 0879379368
Занимална Монтесори


Приказки за малки и големи



"Най-важната задача на родители и педагози е да събудят душевната памет на детето."
МАРИЯ МОНТЕСОРИ


Любов е да помогнеш.
Любов е да дадеш:
на гладния - надежда,
на сития - копнеж,

на силния - неволя,
на слабия - кураж ,
на веселия - милост,
на тъжния - мираж,

на скромния - посока,
на алчния - сърце,
на имащия - радост,
на можещия - цел,

на гордия - утеха,
на плахия - мечта,
на властника - боязън,
на роба - доброта…

ЛЮБОВ е да раздаваш
душата си без жал
и мигом да забравяш
кому, какво си дал.

Надежда Захариева

Скъпи родители и учители, вече е факт идването на Новото поколение деца и неопитността и на родителите и на учителите в тяхното отглеждане и обучение. Всичко се променя , всичко старо и отживяло просто трябва да се премахне , но за това е необходимо да обърнем всичките си усилия и ние самите . И родители и учители и институции. Наричат новите деца различни , не те не са различни , те са съвсем нормални , ние сме различни , ние им създадохме условия , които не са достойни за живот. Да погледнем само от какъв съвършен фин свят идват те и в какво попадат. Как няма да са болни , нервни и според нас непослушни. Та ние от съвсем малки ги стресираме , с непрекъснатото гледане на телевизия , със слушането на музика с накъсан ритъм , със неподходящите компютърни игри с насилие , със филмите с насилие и дрога , алкохол. И какво внедряваме в техните малки главици? Та те идват с толкова чисти души и само до третата си година са обременени със всички наши некачествени състояния. Ние се държим недостойно , неподобаващо и такъв модел на поведение им предаваме. И след това поколението било лошо. Ами ние къде бяхме за да прекъснем този порочен кръг. Самите учиители се държат с децата грубо и повечето от тях не желаят да посещават детските заведения. Мили родители цели двадесет години умишлено се насаждаше грозното , пошлото , материалното във всичките му форми. Превърнаха ни във роботи , безмозъчни не мислещи същества. Децата са на ти с дрогата, цигарите и алкохола още от най-ранна детска възраст. Защо търпиме всичко това и докога? Не е ли време да се замислим за истинските ценности , които трябва да възпитаваме , но не само на думи , но и със собственото си поведение. Не е ли време да направим живота на следващите поколения , по щастлив , по-добър и по- извисен. Има много училища и центрове Монтесори , но ако учителя Монтесори, не е духовно осъзнат , то и методът на обучение няма да е полезен.
В своята реч за мира на международната конференция в Женева Монтесори утвърждава очевидната за нея истина: „...Цялото човечество е дотолкова тясно свързано, че представлява нещо като единна енергия, всеки трябва да внесе своя дял в съществуването на всички”. Тя казва, че признаването на взаимовръзките на всеки със всички кара да се приемат всички действия на човека или като опит за хармонично развиване на тези взаимовръзки, или като опит да се внесе в тях хаос и разрушение. Мотивът за всеобща взаимовръзка и отговорност става водещо направление за космическото възпитание в метода на М. Монтесори и получава развитие в нейните книги „Възпитание за новия свят” и „Формиране на човешкия потенциал”.

Учителят, трябва да бъде абсолютно освободен от всичко, което не е чисто. Учителят с цялата си чистота трябва да се посвети на огъня на вътрешния си живот. Ако не поддържа този огън, той ще угасне и никога няма да може да се разгори отново.


Обучението никога не трябва да бъде пълнене отвън, а трябва да бъде разкриване на вътрешния потенциал на детето.

Мери Елен Манц е преподавател в щата Монтана, САЩ, и сертифициран преподавател по метода на Мария Монтесори, с опит в работата повече от 30 години .
В Америка детските градини Монтесори се наричат училища на Монтесори, децата там се обучават от раждането си до 12 години.

Необходима е нова образователна система , необходим е нов поглед върху децата , необходимо е да се променим ! ЗА ДОБРОТО НА ИДНИТЕ ПОКОЛЕНИЯ !

Мария Михайлова

Когато питали Монтесори, какво е това метод на Монтесори тя отговаряла: „Метод основан на свободния избор на детето в подготвена среда”. Така свързването на тези два фактора се явява основа. От една страна свободата в хаотично пространство няма да донесе резултат; от друга страна, ако има материали, но няма свобода, също не се получава резултат. Ние трябва да осъзнаем и да поемем върху себе си отговорността за това, че на първите етапи ние се явяваме за децата проводници, екскурзоводи във физическия свят. Те идват при нас „неориентирани” енергийни сгъстявания, те буквално изграждат себе си от това, което ги заобикаля. Нека да се погрижим тяхната екскурзия на земята да бъде интересна, безопасна и развиваща. „Детето до раждането си е физически ембрион, а след раждането до шест годишна възраст е „духовен ембрион”. Отнасяйте се към него като към кристален съд, който ви е даден за съхранение за определено време. Едно от определенията за метода на Монтесори – това е външна подкрепа за развитието на душата.

В днешно време „начетените” родители често бъркат мързела, липсата на дисциплина, неумението за дълго съсредоточаване върху нещо, с гениалността, с творческото мислене, с феномена индиго. Свободата - с липсата на дисциплина, с липсата на възпитание и бунта. Да, детето има право да бъде свободно, но не за сметка на свободата и комфорта на другите; на свободата, синоним на която е позволяването на всичко и липсата на граници. „Свободата и дисциплината са двете страни на един и същ медал” Свободата на избор на детето може да бъде проявена и реализирана конструктивно в правилно организирана среда и в сътворчество с грамотен и духовен педагог. Затова не бързайте да обвинявате детето, а се запитайте: „Какво правя не както

трябва?”

Методът на Мария Монтесори



четвъртък, 19 април 2012 г.

Мозъкът на децата с грижовни родители е по-добре развит

Изследователите уверяват, че не само майките, но и други членове на семейството също могат да влияят положително
Децата от предучилищна възраст, чиито майки са грижовни и любвеобилни, притежават по-добре развита памет, способност за учене и устойчивост на стрес.
Това показват резултатите от изследването на учени от медицинския факултет на Университета Вашингтон в Сейнт Луис, щата Мисури.

Психиатърката проф. Джоан Лаби, която е ръководила изследването, отбелязва, че проучването е първи в историята опит да се установи връзката между майчината грижа и развитието на ключови участъци от кората на детския главен мозък. Тя изрично изтъква, че огромното влияние на родителската любов за интелектуалното развитие на детето вече става научен факт.


По време на проведения експеримент изследователите са създали стресова ситуация за дечица на възраст от 3 до 6 годинки. Показали им пъстър и привлекателен пакет, който можел да бъде отворен, само ако майките им, намиращи се в същото помещение, попълнели голямо количество бланки.


Ситуацията имитирала ежедневните трудности при възпитанието, когато майката трябва да извърши необходимата работа, а детето иска тя незабавно да откликне на нуждите му.


Изследователите оценили като "грижовност и правилно възпитание" действията на онези майки, които подкрепяли децата си, вдъхвали им увереност, помагали им да сдържат емоциите си и да контролират импулсите си. Жените, които игнорирали исканията на децата, попаднали в групата на "лошите майки".


Четири години по-късно, когато децата станали на възраст 7-10 годинки, учените сканирали мозъците им. Оказало се, че децата, чиито майки проявили по-голямо грижа и внимание преди 4 години, днес имат с 10% по-развити способности в сравнение с децата на "лошите майки".


Изследователите уверяват, че не само майките, но бащите, дядовците, бабите и други членове на семейството също могат да влияят положително върху развитието на детския мозък.

четвъртък, 12 април 2012 г.

Деца индиго- какви са те?

За първи път Нанси Ан Тап , заговаря за”шестата раса  ” и ” децата индиго ” в книгата си ” Да разбереш любовта, чрез цветовете “, където описва своят опит и излага на показ своето виждане за човешката аура, оцветена с виолетово излъчване, като се опитва да наблюдава продължително време такива деца.  Дълго време прави наблюдения, проучва техните способности и се опитва да разсъждава в книгата си, като обеснява феноменалните способности, които притежават.  След задълбочени анализи доказва наблюденията си с теорията на различните природни закони и реални закономерности. Занимава я теорията на завихрянето на торсионните полета и начина на привличане и излъчване на енергия. И като заговорихме за енергия, то именно тези деца имат енергия в излишък и трудно се застояват на едно място, освен ако не вниманието им не е заето от нещо интересно. И забележете те почти не боледуват, винаги им е по-топло, притежават по – висока телесна температура от тази на останалите, не се нуждаят от много храна, не приемат много течности. Те са буйни, неспокойни, свръхвъзбудими, прекалено емоционални. Много са особеностите на новите деца, които ги отличават от останалите, но тук споменавам само някои от техните черти – те са особено нтелигентни и много съобразителни и находчиви с отговорите си, изненадват с мъдрост, заучават всичко  много по – бързо, живеят по – самостоятелно , знаят какво искат, какво могат  и към какво се стремят. Тяхната мисъл е по-ясна, по-всеобхватна и по-бърза, тя надскача всички ограниченията на логиката.
    Индиговите деца лесно могат да се идентифицират по тяхната чувствителност, духовност, емоционална интелигентност и всестранност в интересите. Като деца, те много приличат на останалите деца и често не можем да повярваме в розличието им. Особеното във външността им, че  са физически красиви, с проницателни зелени очи. По - емоционални и по-общителни  са от останалите деца и имат силна воля и силно развито чувство за собствена стойност. Те знаят кои са и защо са тук и, че са специални. Те са с по – развита дясна ориентация на мозъка и са привлечени към занимания от областта на музиката, изкуството, литературата. Важна черта на Индиговите, най-често е гневът.                 Забележете, на тях не може да им се заповядва, не може да им се дават съвети, не приемат чужди мнения.  Това са поколенията след 1976 година и се раждат с готовността да прекрачат през вратата на духовния свят. В тях е силно изразено липсата на страх от непознатото и невидимото, вслушват се във вътрешния си глас и имат много силно развита интуиция. Виждането им надхвърля физически нормалното, възприятията им са много силно развити, виждат различно от останалите и нищо не им убягва.Имат по-развито обоняние и по-развит слух, Умеят да установяват идеална хармония между материалното и духовното. Това са децата на бъдещето. Притежават дарбата да установяват сами истината за себе си и да казват правилното нещо в най-подходящия момент. Имат способността да виждат и усещат минали и бъдещи събития и да реагират адекватно на промените и идващите опасности, както и способността за дистанциране и наблюдаване на събития от позиция позволяваща по-широк поглед върху нещата. Не се страхуват за себе си, имат по-развито чувство за самосъхранение и самообладание. Що се отнася до концентрацията им свръхсетивността им във възприятията, тяхната визия е вследствие на разширеното им съзнание и по-висок разум. Всички тези техни качества говорят за появата на съвършенно нов човек, това са децата на бъдещето, които попадат в момента в една негостоприемна среда, абсолютно неготова и неподготвена да ги приеме. Тази среда е неестествена за тях, защото е белязана със знака на тоталното невежество и ограничена човешка познаваемост, както и умствена заблуда.


 по материал от чужд печат

Великденска приказка


И днес на Велики Четвъртък, както всяка друга година , започнах ритуала по боядисването на яйцата. Всяка сутрин при изгрева на Слънцето. Но днес като ,че ли не беше същото както предишните години. Днес , като че ли имаше нещо мистично, нещо вълшебно и приказно. Та как няма да е така като започнах ритуала със Аве Мария  и с молитва към Възлюбения Иисус.
Ние много години боядисваме яйцата с моя внук. На времето  винаги с мама ги боядисвахме заедно и сега традицията продължава. Решихме този Велики Четвъртък да направим боядисано яйчице за всеки Учител на Мъдростта . Направихма червено  post thumbnailза пролятата кръв на Иисус , който пое нашите грехове и ни завеща как да живеем за да бъдем щастливи. Розово за Павел Венецианеца, който ни дава вдъхновение и изящество. Боядисахме синьо






за Учителя Эл Мория , който ни учи да сме силни и да вярваме безусловно, зелено за Учителя Иларион, който ни дарява с изцеление, за Богинята Нада ,розово,



Кошничка за великденски яйца от списание

която ни учи на безусловна любов към ближните ни, за Серапис Бей , бяло,  


бяло Яйце в ръка на сив фон
който ни помага по  Пътя на Възнесението , Виолетово    на прекрасния Йерарх на Водолея Сен Жермен и жълто
на Бог Ланто, който ни дава Пламъка на Озарението и помага на младежите по целия свят  да следват Божествените Принципи.
  Получиха се най- прекрасните яйчица ,които сме правили до сега. 
 На Велики Петък ги украсихме с най-прекрасните шарки ,като през цялото време слушахме  песни посветени на Майка Мария и Господ Иисус, а в неделния ден ще  гадаем по великденските яйца, по това кой какъв цвят яйце ще избере , то ,  този Учител  ще го закриля , ръководи и подкрепя през следващата година.
   Този Великден наистина е Приказен.Какво по - добро от това да знаем ,че имаме Учители , които се грижат във всеки един момент от нашия живот с толкова любов и търпение, че ни наставляват и обучават, какво по-хубаво от това в този ден да им дадем нашето внимание от сърце, душа и ръце.


ХРИСТОС ВОЗКРЕСЕ!


С Любов Мария Михайлова
13 април 2012 година



вторник, 10 април 2012 г.

ВЪЗКРЕСЕНИЕ ХРИСТОВО

5 - ти априлПочит към Свещеното сърце на Иисус ХристосВелики четвъртък/ католически/ДИКТОВКИ ОТ ...





Разказваше ми нявга мама ,
за нас на кръста си умрял.
Разказваше ми нявга тати,
как праведно си ти живял.

Как носил кръста до Голгота,
пред болката не си се дал,
как унижавайки душата
палачите не си ругал.

Ти бил си пример ярък и безспорен,
Ти и сега си нужен на света.
За да възкръснеме отново
и заживеем в Светлина!


Ела О , Христе , в нашите сърца. 
Роди се Ти , в нашите тела.
Светът спаси от мрак и пустота.

И Дай  Надежда ,Вяра,  Щастие и Топлина
на хората по цялата Земя!

Анимация стеклянного сердца




ВъзкресениеХристово,
Светъл Ден за нас си Ти!
Възкресение Христово
в нашите сърце гори!

Да възкръснем за Доброто!
Да възкръснем за Мира!
Да Възкръснем, 
 за Хармония , Благо , Красота.

Да сме истински и силни,
да сме като Теб,
за да носим Светлината  
Векове наред!



Светъл Ден е Възкресение!
Светъл Миг и Светъл Лъч!
То е нашето спасение
То  е нашто вдъхновение!

Ти за нас умря на кръста,
греховете ни пое,
Ти Учителю , Любими
ярък Път ни завеща!

Път , по - който да вървиме,
Път по който да сме с Теб.
Път на пример и на жертва
Път спасение навред!



Да Възкръснем за Доброто,
мили братя и сестри.
Да Възкръснем за доброто
Нека Бог във всеки пак да се Роди! 

Нека носим Зрънцето Христово
да се грижим с истинска Любов
да ни топли в трудните периоди,
да разпръсква радост и мечти !

Само Истината носи радост,
само Истината носи мир,
за да бъдеме щастливи 
и да има красота безспир!


 12 април 2012 година
Мария Михайлова

poigrai.blogspot.com

****************************
ПОДКРЕПА

ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ШКОЛА ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА СВЕТОВНИЯ ДУХОВЕН ПОТЕНЦИАЛ И НАЙ - ДОБРИТЕ ЧОВЕШКИ ДОСТИЖЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА ИЗКУСТВОТО , КУЛТУРАТА , НАУКАТА И ЗА ВЪЗРАЖДАНЕ НА НРАВСТВЕНИТЕ ОСНОВИ НА БЪЛГАРСКОТО ОБЩЕСТВО ЗА ВЪЗПИТАНИЕТО НА ХАРМОНИЧНО РАЗВИТИ ХОРА , ПРОСВЕЩАВАНЕ НА ДЕЦАТА И ВЪЗРАСТНИТЕ ВЪРХУ ИДЕАЛИТЕ НА ДУХОВНОСТТА
***************************************


Юробанк И Еф Джи България АД
BIG: BPBIBGSF
IBAN: BG56 BPBI 7940 1000 1104 02
На името на Мария Дрънгова
/ за създаване на школа /






Видеолента

захранва се от


http://api.ning.com/files/iVHOzl4ceyjEpuUp3G5Cx2OmBGWxuYA8tIVQDjLAQqwhBoGLH2deOvTZZq4-ZoBt4iJ1zyJ-cSaotOUtO*ls7H0fWfGPIWbe/CHILDLIGHTChildbutterfly.gif